范文预览：市区幼儿园大班组开展《36岁幼儿社会交往能力培养的研究与探索》的目的、内容与小结课题研究实验的目的：随着社会的进步，独生子女家庭越来越多，几代人围着“小太阳”转，样样事情包办代替，处处呵护。他们接触的都是家庭中的成员，缺少同龄伙伴，接触面狭窄而产生了诸如以自我为中心、依赖别人、性格上自私、攻击性强、不合群等许多社会性问题，如果我们不加以引导，就不利于孩子未来的发展，也不利于我们民族的发展。通过调查发现我园有近65%的孩子缺乏与人主动交往的意识，23%的孩子在成人的引导下初步学会了与人交往，还要12%的孩子有主动交往的意识。究其原因，一是现在的幼儿绝大多数是独生子女，其家庭的生活环境，缺少同伴间的交往机会；二是科学的家庭教育的缺失，一些家长溺爱孩子，使幼儿养成了以“自我为中心”的习惯，无论在家在园都不同程度地表现出霸道、娇气；三是幼儿教育缺少对幼儿合作交往能力的指导和培养。课题研究实验的内容：时间科目教学内容教学目标九月份语言我长大了了解成人为自己的成长付出的劳动，培养幼儿爱老师、爱父母和其他长辈的情感。语言妮妮的小手帕大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴的意见。数学不一样的数字乐于参加
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