专题：五年级上册语文教案726少一个马掌钉｜湘教版
五年级上册语文教案726少一个马掌钉｜湘教版
《少一个马掌钉》教学设计——石秀慧教学目标知识与能力：1、认读“爵、厮、鞭、缰、覆”5个生字。2、正确，流利地朗读课文。复述课文。3、能正确分析国王战败的原因，从中受到教育和启发。能力目标：引导学生充
五年级上册语文教案726少一个马掌钉｜湘教版（3）
26、《少一个马掌钉》教学设计郴州市永兴县湘永学校肖炜教材学情分析：《少一个马掌钉》是湘教版第九册第七单元中的一篇自读课文，文中记叙了为了争夺英王国的权杖，查理三世与亨利伯爵已经厮杀了30年。在148
人教版小学五年级语文上册全册教案教案
人教版小学五年级语文上册全册教案精选教案教学计划一、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱
五年级上册语文教案26天窗｜语文S版
《天窗》（定稿）第二课时教学设计教学目标：1、朗读课文，理解课文中的重点语句，并能将自己的感受融入其中，读好每一个句子。2、体味孩子们的生活情趣，能借助课文的内容展开丰富的想象，激发学生通过“天窗”看
五年级上册语文教案课文26天窗｜语文S版（1）
26天窗【教材分析】《天窗》是语文s版教材五年级上册第六单元的一篇课文。本单元的主题为“名著之旅”。课文选自茅盾的一篇抒情散文，描写的是乡下的孩子在夏日里下雨或夜晚时，被关在屋里，透过天窗展开想象的情
五年级上册语文教案课文26天窗｜语文S版（3）
天窗学习目标1、知识与能力目标：理解课文内容，理解重点词：唯一，慰藉，猛历，扫荡等的意思。2、过程与方法目标：在情感的渲染下，熟练朗读课文，感知遣词造句的美感。3、情感与态度目标：了解作者对故乡天窗独
五年级上册语文教案26天窗｜语文S版（1）
《天窗》第二课时教学设计黄庆丰教学目标：1、引导学生理解并会运用“慰藉”一词。学习用“x也许x也许x也许x”说话写话。2、抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想
五年级下册语文教案第八单元语文园地（部编版）
语文园地教学目标1感受本单元课文中风趣的语言。2学习并运用比喻、排比的修辞手法，形象生动地运用语言文字。3鉴赏《勤礼碑》(局部)，学习颜真卿楷书的恢弘雄壮、大气磅礴。4熟读并背诵关于仁义的名言，培养重
五年级下册语文教案第二单元语文园地（部编版）
语文园地教学目标1懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。2学习一些古代小说中的词语。3学习赏析古代小说中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特点。4学习王维的《鸟鸣涧》，理解诗意，想象画
一年级下册语文教案语文园地五人教部编版
语文园地五文本分析本单元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”以字族文识字形式呈现“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，左边偏旁表义，右边部件“包”表音，让学生了解形声字构字规律的同时，感受字族
部编版五年级语文上册语文园地八教案
语文园地教学目标：1通过交流掌握找到课外阅读书目的方法，提升课外自主阅读的能力。2说一说关于书的比喻句，进一步体会阅读的重要性。3读句子，并连句成段，感悟阅读与写作的关系。4试着欣赏欧阳询的书法，用钢
五年级上册语文教案语文园地三人教（部编版）
语文园地三《口语交际：讲民间故事》教学设计教学目标：1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好
二年级下册语文教案语文园地五部编版
语文园地五教案课题语文园地五课型主备人成员教学目标【知识与技能】1会认9个生字。2积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。3积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。4读背《
二年级下册语文教案《语文园地五》人教部编版
部编版二年级下册第五单元语文园地五【课型】单元整理课【教学目标】1借助汉字部首理解词语相关意思。2理解积累有关“笑”的生动词语。3观察发现由同义或近义字构成的词语的有趣特点，培养探究学习的兴趣。4诵读
五年级上册语文教案2金奖章｜语文S版
一、教学设计表学校授课教师课程名称《信息技术与语文教学整合课》学科（版本）语文s版章节第一单元学段、年级高年段、五年学时第二学时教材分析《金奖章》是语文s版第一单元的一篇精读课文，讲的是鸟国的鸟儿们在
